本来按照宗帅的设想是要将手下按照后世进行安排，两个州九个卫所共有九千多人，其实够一个师的编制了，不过宗帅最终还是没有这么做，首先自己是初到本地贸然改变编制，别说是下面的士卒，就连祖大郎他们都不清楚是怎么回事。所以，还是按照老编制进行安排，就是特意增加的指导员这个官职，还有好多人都不知道是干什么的，宗帅没有办法，只好将指导员的定义和职责介绍了一番。

说了几遍这些人还是没弄懂，宗帅没有办法，只好找人将指导员的职责写了下来。

祖大郎、祖二郎和祖五郎等人看完之后，就开始不停的问问题。祖大郎问道：“大人，你让我们教育和带领官兵贯彻执行你的命令，贯彻执行军队的法规、规章和上级的决议、命令、指示。可是什么是法规？什么是规章？执行上级的命令和贯彻执行你的命令岂不是一回事？”

“不一样的，平时的时候，士兵执行上级的命令，但是上级的命令与我的命令向左，以我的命令为主。法规与十七律五十四斩差不多……”

祖二郎又问道：“讲好政治课，组织好学习讨论。是什么意思？怎么做啊？”

“政治课就是对士兵们讲问什么当兵打仗。学习讨论就是每次打完仗后，大家坐在一起讨论一下这一仗的经验教训，有哪些地方可以改善，然后将心得报告给上级。”

祖五郎又问道：“协同千总和把总组织指挥战斗，这一条好理解。做好战斗动员、宣传鼓动、巩固部队、瓦解敌军和执行宽待俘虏政策的工作，做好协同作战单位和参战民兵、民工的政治工作和战地群众工作；组织官兵发扬军事民主，开展杀敌立功运动；教育户所官兵坚决执行命令，维护战场纪律，发扬优良的战斗作风，完成作战任务；组织战评工作，做好战后有关工作。这些都是什么和什么啊？”

还没等宗帅回答，张天印急道：“你问这条还好理解，等一会问别人去。我这一条才是最难理解的。做好经常性思想工作。熟悉官兵的个人经历、家庭情况、个性特点和爱好特长，掌握全户所的思想情况，经常和官兵谈心，有针对性地做好思想工作，引导官兵正确对待晋升、调动、奖励、恋爱、婚姻、家庭、退伍、转业等问题，帮助官兵解决切身利益问题，调动积极因素；建立和培养思想工作骨干队伍，发挥他们在经常性思想工作中的作用。要是按照字面上的意思来看我岂不是要做媒婆？”

“这不叫媒婆，这是关心爱护属下好不好！”

“大人，你说的这一条我王一干不了。”

“哪一条？”

“做好卫所的日常工作。”

“这条多好理解啊！不就是要求你们安排好平时士兵们的生活琐事吗？这有什么难的？”

王一苦着脸道：“大人的意思就是说我们要做这帮士兵的仆人吗？”

宗帅闻言，思考了一下，笑道：“你这个比喻很恰当，可以说将士们的公仆！”